上和小學老師看望小宇婷。

學生們在教室認真聽課。

扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。教育扶貧是最根本的，也是最有效的精準扶貧，而做好教育扶貧工作，核心在保障義務教育。　　

近年來，區教委緊扣“發展教育脫貧一批”目標，聚焦“兩不愁三保障”要求，全麵履行主體責任，創新思路方法，有效化解新冠肺炎疫情影響，全麵完成“不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”目標任務，切實解決了教育脫貧攻堅中不平衡、不充分問題，增強了全區人民、特別是困難群眾對教育的獲得感。

不讓一個學生因貧失學

　　近段時間，龍形中學組織相關老師和當地村支“兩委”一起，深入各建卡貧困戶家中，對教育扶貧相關政策落實情況進行核查，確保惠及的貧困學生信息真實、有效。　　

“我在學校享受了營養午餐和住校生生活補助，減輕了家庭經濟壓力，我一定要好好學習，將來回報社會。”龍形中學學生陳佳馨說。陳佳馨今年讀初三，由於她家是建卡貧困戶，按照相關政策要求，小陳在學校享受了不少愛心資助，平時也吃住在學校，這既減輕了家庭負擔，又能夠讓她在學校安心學習。　　

同時，小陳的姐姐在上大學期間也享受到了減免學費和相關資助。現在小陳的家在國家的幫助下進行了危房改造，母親也被安排在村裏的公益崗位工作，全家的小日子越過越紅火。　　

“學校老師經常到我們家了解情況，解決困難，給予幫扶，現在我們家的生活比以前好多嘍！”小陳父親陳章貴高興地說。　　

黃子涵是上和小學的一名貧困學生，在學校享受愛心午餐的同時，學校的老師也經常關心她的學習和生活，經常到家中進行家訪，了解孩子家中是否有困難，讓孩子充分感受到老師們的愛心。“老師都很關心我，我一定會健康成長，好好學習，長大了去幫助需要幫助的人。”黃子涵對記者說。　　

據了解，全區各中小學積極落實教育扶貧相關政策，做好控輟保學工作，確保每一名學生不會因為貧困輟學，安心完成學業。

定製送學一對一幫扶

　　今年16歲的周菊菊家住龍形鎮丁壩村，由於小周患有智力障礙，性格比較內向孤僻。　　

龍形中學老師便到小周家中征求小周父親周繼明的意見。周繼明也很希望孩子能上學學點知識，但身體上的不便，家裏經濟條件又有限，也是無能為力。　　

為了讓小周有學可上，與其家人商量後，為她定製了“送學上門”的套餐。龍形中學指派有愛心、有能力的幾位教師承擔“愛心送學”任務，每周到小周家裏進行“一對一”幫扶。幫教過程中，結合小周的實際情況，學校為她合理安排教學內容和進度，除語文、數學常規課程外，還開設了簡單的繪畫、智力啟發、能力培養等課程，全麵開發她的學習能力和生活能力。現在小周逐漸變得開朗起來，最近她還收到了初中畢業證，順利完成初中學業。　　

送教老師帶著記者去看小周時，小周現場不僅寫了很多字，還在本子上畫出了她心裏的小夥伴們。“特別感謝老師們每個星期都來教周菊菊，她現在變得愛笑了，沒想到她能學到這麼多東西，老師和校長對我們真是太好了！”周繼明拉著送教老師的手說。　　

在上和鎮三嶺村，10歲的腦癱患兒彭宇婷從小就因病遭生母遺棄，爸爸又常年在外打工，一直由奶奶撫養照顧。由於長期輾轉各地求醫使家中經濟拮據，成為村裏有名的貧困戶。　　

上和小學老師得知小宇婷的情況後，主動聯係三嶺村委會，提出幫助小宇婷的想法。這之後，老師們就經常帶著一些生活用品和書本玩具等去看望小宇婷。小宇婷沒什麼學習能力，老師們就給她聽兒歌，帶著她看一些圖畫，努力幫助她更好地感受這個世界。　　

據區教委負責人介紹，截至今年7月中旬，區內就讀潼南籍建卡貧困戶學生共有5807人，其中義務教育階段學生3847人。為保證這些學生每一個都有學上，區教委嚴格做到控輟保學一個不少、學生資助一個不少、辦學條件一樣不少，為打贏脫貧攻堅貢獻教育人的力量。（全媒體記者 張峻豪 關羽）

【責任編輯 鄭強】